Estereotipos en la comunidad universitaria:
LOS NERDS
LOS FASHION Y REGIOS
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Javier Zavaleta T. (20095112)
domingo, 20 de septiembre de 2009
Encuesta en Argentina
A un 73 por ciento de los adolescentes no les gusta su aspecto físico y querría cambiarlo según una encuesta realizada a chicos y chicas adolescentes. En total 120 adolescentes de entre 12 y 15 años fueron entrevistados para conocer hasta qué punto los medios de comunicación, que proyectan determinados estereotipos marcados por la moda, influyen en la alimentación y los desórdenes nutricionales de los jóvenes.Para la doctora Rosario Jiménez, coordinadora del Grupo de Atención al Adolescente (España), resulta lógico que el porcentaje de adolescentes que desea un cambio de imagen sea tan alto. Las razones son evidentes: por una parte, es algo lógico en un momento de sus vidas en el que aparece el acné, les cambia la voz, aumentan caderas y pechos...Por otra parte, puede deberse a que vivimos en una época en la que los estereotipos sociales acechan a nuestros adolescentes cada día, en la televisión, en las paradas de autobús, revistas, o Internet. Ellas buscan seguir los parámetros sociales, culturales y estéticos que difunden los medios de comunicación y se equivocan muchas veces en la forma de interpretar el mensaje. En el caso de los chicos, los musculitos deben esperar hasta que se cierren los cartílagos de crecimiento, en torno a los 18 años. El estudio presenta asimismo datos preocupantes, como que el 97% no conoce el concepto de dieta mediteránea y el 76% no desayuna en casa.
Estereotipos en la comunidad universitaria:
LOS NERDS
LOS FASHION Y REGIOS
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Javier Zavaleta T. (20095112)
Estereotipos en la comunidad universitaria:
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Javier Zavaleta T. (20095112)
Estereotipos y falta de identidad
La consolidación de la propia identidad es una etapa normal por la que pasa cualquier niño al llegar a la adolescencia, cuando inicia la búsqueda de su propia esencia: saber quién es, cómo es y qué quiere hacer.
En esa búsqueda juegan muchas respuestas importantes de la vida que lo impulsan a buscar nuevas alternativas: por qué soy como soy, cuál ha sido mi experiencia, qué quiero preservar de mi historia, en qué me parezco a mis padres y de eso qué tengo en común con ellos, qué es lo que realmente quiero conservar.
Muchas veces los adolescentes en busca de su identidad, siguen a las masas o al grupo más preponderante en su entorno. En algunos casos toman a personas influyentes en el medio donde viven y siguen su ejemplo, ya sea bueno o malo.
Cada adolescente tiene ante sí esta tarea primordial: padres y maestros pueden ayudar ofreciéndole alternativas y ejemplos, pero es cada uno, con base en sus tenencias, inclinaciones, anhelos y experiencias personales y de su grupo de amigos, quien determina cuáles son sus modelos a seguir.
Actualmente los medios de comunicación —principalmente la televisión, el cine y la publicidad— conjugan elementos ideológicos y comerciales para ofrecer valores, modelos y tipos ideales tanto para hombres como para mujeres, con los cuales muchos adolescentes se comparan y tratan de imitar, siendo estos estereotipos los que están contribuyendo a formar la imagen e identidad de las nuevas generaciones.
¿Qué es el proceso de identificación? Si recurrimos a un diccionario del ámbito psicológico, nos da estas acepciones respecto al término, ya que es de uso común:
A. “Acción de identificarse”: reconocer como idéntico; cuando se reconoce un objeto perteneciente a determinada clase o cuando una clase de hechos es asimilable a otra.
B. Acto en virtud del cual un individuo se vuelve idéntico a otro, o dos seres se
vuelven idénticos, ya sea en pensamiento o de hecho.
Pero da una tercera acepción dentro del ámbito psicoanalítico, donde el término adquiere otra profundidad, y en ese sentido “identificarse”, constituye una serie de conceptos psicológicos como imitación, empatía, simpatía, contagio mental, proyección.
Realmente la identificación en sí es un mecanismo central del desarrollo, en virtud del cual se constituye la personalidad del ser humano. El niño se forma a través de diversos contactos con sus padres, hermanos, maestros, amigos de él y de su familia, así como otras personas que conoce a lo largo de su vida. Se trata de un proceso de pluridentificaciones.
Dentro del entorno que rodea al individuo en proceso de identificacio surgen figuras que sirven de espejo o anhelo para cada uno, a continuacion algunos ejemplos:
EL FUTBOLISTA
LA SUPER MODELO
EL REGGAETONERO
EL EMO
EL PANDILLERO
EL METALERO
Y MÁS...
Un sin número de opciones a quien imitar, seguir o dejar de lado. Todas estas figuras pueden influir de una u otra forma en al formación de cada individuo en la busqueda de su identidad, y algunas veces exponerlo a crear estereotipos.
Fuentes: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/f_micro_adoles/f_adolidentyest/daolident_1.htm
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7rdgQmaGNNDqb94q10dVWglgltVHXoMQodSJX0urkV7eUVEBdON8M82MqbMm8IYCO0VMdbJfZZPltcW3jF3KvPefRjL0fLERUqDCQIkktTEPu1B6sdW0s1j6NTuaDDn5VM83Bg_UnFFvv/s400/chavo+black+metalero.jpg
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.voltairenet.org/IMG/jpg/es-pandilleros_200.jpg&imgrefurl=http://www.voltairenet.org/article124799.html&usg=__uN5iylncP40qGHfqEtHozCCzzRo=&h=258&w=200&sz=15&hl=es&start=4&um=1&tbnid=IAC8-xjn0V1UQM:&tbnh=112&tbnw=87&prev=/images%3Fq%3Dpandilleros%26hl%3Des%26um%3D1 ------------------------------------------------------------------------------
Javier Zavaleta T. ( 20095112)
La consolidación de la propia identidad es una etapa normal por la que pasa cualquier niño al llegar a la adolescencia, cuando inicia la búsqueda de su propia esencia: saber quién es, cómo es y qué quiere hacer.
En esa búsqueda juegan muchas respuestas importantes de la vida que lo impulsan a buscar nuevas alternativas: por qué soy como soy, cuál ha sido mi experiencia, qué quiero preservar de mi historia, en qué me parezco a mis padres y de eso qué tengo en común con ellos, qué es lo que realmente quiero conservar.
Muchas veces los adolescentes en busca de su identidad, siguen a las masas o al grupo más preponderante en su entorno. En algunos casos toman a personas influyentes en el medio donde viven y siguen su ejemplo, ya sea bueno o malo.
Cada adolescente tiene ante sí esta tarea primordial: padres y maestros pueden ayudar ofreciéndole alternativas y ejemplos, pero es cada uno, con base en sus tenencias, inclinaciones, anhelos y experiencias personales y de su grupo de amigos, quien determina cuáles son sus modelos a seguir.
Actualmente los medios de comunicación —principalmente la televisión, el cine y la publicidad— conjugan elementos ideológicos y comerciales para ofrecer valores, modelos y tipos ideales tanto para hombres como para mujeres, con los cuales muchos adolescentes se comparan y tratan de imitar, siendo estos estereotipos los que están contribuyendo a formar la imagen e identidad de las nuevas generaciones.
¿Qué es el proceso de identificación? Si recurrimos a un diccionario del ámbito psicológico, nos da estas acepciones respecto al término, ya que es de uso común:
A. “Acción de identificarse”: reconocer como idéntico; cuando se reconoce un objeto perteneciente a determinada clase o cuando una clase de hechos es asimilable a otra.
B. Acto en virtud del cual un individuo se vuelve idéntico a otro, o dos seres se
vuelven idénticos, ya sea en pensamiento o de hecho.
Pero da una tercera acepción dentro del ámbito psicoanalítico, donde el término adquiere otra profundidad, y en ese sentido “identificarse”, constituye una serie de conceptos psicológicos como imitación, empatía, simpatía, contagio mental, proyección.
Realmente la identificación en sí es un mecanismo central del desarrollo, en virtud del cual se constituye la personalidad del ser humano. El niño se forma a través de diversos contactos con sus padres, hermanos, maestros, amigos de él y de su familia, así como otras personas que conoce a lo largo de su vida. Se trata de un proceso de pluridentificaciones.
Dentro del entorno que rodea al individuo en proceso de identificacio surgen figuras que sirven de espejo o anhelo para cada uno, a continuacion algunos ejemplos:
EL FUTBOLISTA
LA SUPER MODELO
EL REGGAETONERO
EL EMO
EL PANDILLERO
EL METALERO
Y MÁS...
Un sin número de opciones a quien imitar, seguir o dejar de lado. Todas estas figuras pueden influir de una u otra forma en al formación de cada individuo en la busqueda de su identidad, y algunas veces exponerlo a crear estereotipos.
Fuentes: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2005/f_micro_adoles/f_adolidentyest/daolident_1.htm
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7rdgQmaGNNDqb94q10dVWglgltVHXoMQodSJX0urkV7eUVEBdON8M82MqbMm8IYCO0VMdbJfZZPltcW3jF3KvPefRjL0fLERUqDCQIkktTEPu1B6sdW0s1j6NTuaDDn5VM83Bg_UnFFvv/s400/chavo+black+metalero.jpg
http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.voltairenet.org/IMG/jpg/es-pandilleros_200.jpg&imgrefurl=http://www.voltairenet.org/article124799.html&usg=__uN5iylncP40qGHfqEtHozCCzzRo=&h=258&w=200&sz=15&hl=es&start=4&um=1&tbnid=IAC8-xjn0V1UQM:&tbnh=112&tbnw=87&prev=/images%3Fq%3Dpandilleros%26hl%3Des%26um%3D1 ------------------------------------------------------------------------------
Javier Zavaleta T. ( 20095112)
domingo, 13 de septiembre de 2009
Los estereotipos
Durante mucho tiempo, las personas han ido creando ideas acerca de otras, un ejemplo es el de los griego. Antiguamente los griegos pensaban que los orientales, eran incivilizados, incultos, pero cuando Alejandro Magno llegó a Babilonia y se asombraron de su belleza, tecnología, etc. se dieron cuenta que estaban equivocados.
Los estereotipos han ido causando muchas ideas que sencillamente están equivocadas, pero antes de profundizar acerca de todo esto vamos a entender el significado de estereotipo.
¿Qué significa la palabra estereotipo?
La palabra "estereotipo" es una imagen o ideal acerca de un grupo de personas que poseen caracterízticas o habilidades que los une y los diferencia de los demás.
Ahora, existen diversos estereotipos en la sociedad que se relacionan con la educación, posición social, economía, trabajo, etc. pero no todo es acerca de un país, también existen diversos esquereotipos en el mundo que pueden identificar a una nación, o más bien a una "raza".
Estereotipos que definen a un país o cultura.
Estereotipos en el ámbito estudiantil
Como estudiantes que somos, se nos suele conocer por como nos vestimos, hablamos, carrera que elegímos, etc. y la persona que nos observa intenta pensar de que universidad somos, a que clase social pertenecemos, etc.
Algunos solemos decir: "Si es chancón y sabe matemáticas es de la UNI" , "Tiene plata y se viste bien, debe ser de la Católica o la de Lima", " Mira cuántos libros tiene, debe ser de la San Marcos"; en fin existen muchos estereotipos que se hacen de acuerdo a ciertas características, pero cabe mencionar que como esas personas no saben todo (no tiene la información completa) suelen equivocarse.
Muchos se preguntarán, entonces ¿Cómo podemos deshacernos de estos "prejuicios"?, según Julio Hevia, profesor de la facultad de psicología de la universidad de Lima, esto esta en "nuestra sangre", no podemos evitarlo, pues como seres humanos que somos siempre vamos a realizar ciertos "prejuicios" con tan solo ver a la persona y mayoritariamente nos vamos a equivocar.
Video realizado por alumnos de la universidad de Lima:
http://www.youtube.com/watch?v=IWNrYle5diE
Con el transcurso del tiempo vamos a profundizar más en el tema y más aún con nuestro tema: "Estereotipos interuniversitarios", pero será en otra oportunidad.
Estereotipos universitarios en México
Fuente Bibliográficas:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Estereotipo
- http://www.sos-africa.org/estereotipos.htm
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Alumno: Jhonatan José Soto Aguirre
Universidad: Pontifica Universidad Católica del Perú
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